新世纪工科数学教育探索 [电子书]

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电子书简介 

本书根据教育部对国家工科数学教学基地的要求及未来科技人才素质的特点,研究工科数学教育以什么样的面貌进入新世纪,重点研究工科数学课程体系、教学内容与方法的改革,特别重视研究如何在工科数学教学中加强实践环节,培养学生应用数学知识解决实际问题的意识与能力,如何将数学教学改革建立在现代教育技术的平台上。

电子书目录 

  • 9第一章绪论
  • 16第二章转变教育思想更新教育观念
  • 17第一节转变教育思想的必要性与紧迫性
  • 23第二节转变教育思想的几个主要问题
  • 31第三节数学教育在大学教育中的作用
  • 36第四节在工科数学教学中如何培养高素质的创新人才
  • 46第三章优化课程体系改革教学内容
  • 46第一节国内外工科数学教学改革动态
  • 55第二节工科数学教学面临的新形势和存在的主要问题
  • 58第三节工科数学课程教学改革的指导思想与基本要求
  • 62第四节我校工科数学课程教材的特色
  • 71第四章加强实践环节培养应用能力
  • 72第一节数学建模竞赛的启示
  • 78第二节数学建模的教育特征
  • 84第三节“数学建模”课程教学方法的改革
  • 91第四节“数学实验”课程的研究与卖践
  • 102第五章应用现代教育技术构建新型教学模式
  • 102第一节教育信息化是国际教育改革的新浪潮
  • 106第二节现代教育技术与创新人才培养
  • 109第三节现代教育技术与构建新型教学模式
  • 113第四节多媒体教学软件的研制与应用
  • 123第五节开展远程教育与网络教学
  • 126第六节建设现代工科数学实验室
  • 130第六章加强师资队伍建设全面提高教师素质
  • 131第一节建设一流师资队伍的重要性
  • 134第二节努力提高教师队伍的整体素质
  • 140第三节大力培养学科带头人与青年业务骨干
  • 145第七章发挥国家教学基地的示范幅射作用
  • 146第一节国家工科数学课程教学基地的地位与作用
  • 148第二节国家工科数学课程教学基地的特征
  • 150第三节如何发挥教学基地的示范辐射作用

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