本书针对民族教育“两个面向、两个服务”（即面向少数民族和少数民族地区，为少数民族和少数民族地区服务）的办学宗旨，关注云南的边疆民族区域特征，结合云南民族大学教育学院的学科特色，从教育学、民族学、心理学...

本书对民族院校大学生爱国主义教育的内涵、地位及作用进行思考和分析，并首次系统地对民族院校大学生爱国主义教育进行历史考察，认为民族院校大学生爱国主义教育经历了一个“形成特色－整合特色－创新特色”的历程。

本书共分三大部分, 内容包括: 教育教学理念探究、教学改革与建设、教学管理。

本书系统描述了我国边境民族教育的现实状况，全面总结了党和国家发展边境民族教育的特殊政策和措施，深入剖析了发展边境民族教育的制约因素，从理论上阐述了边境教育的基本特点，提出了发展边境教育的总体战略和基本...

本书对我国少数民族教育管理的历史和现状做了研究和思考，涉及内容有民族院校思想政治工作、民族高校学习实践科学发展观、西部人才队伍建设、民族学院干训工作等。

本书分贵州民族教育的历史与现实、贵州各级各类教育的实践与发展两篇，介绍了民族教育及其政策背景、贵州民族教育的生态环境、贵州民族基础教育、贵州民族高等教育等内容。

本书分为课程建设与教学改革、教育教学理念、教学管理三部分，收录《古代汉语教学中学生学习兴趣的培养》、《民族院校金融应用型人才培养模式初探》等文章。

本书主要讲：第一编中国公立学校教育面临的文化挑战：宗教和语言、第二编教育差异：受教育程度和高等教育入学情况、第三编少数民族学校教育的个案研究：彝族、傣族、藏族和土族等内容。

本书分为学术篇和工作探索两部分，收录《中华民族崛起与东方文化复兴》、《浅论成人教育中的阅读问题》、《关于高校促进大学生就业工作的几点思考》等文章。

本书共分八章，内容包括：教育困扰、教育本真、教育臻善、教育至美、教育审美标准、返璞归真、长善救失、教育和谐。

本书立足人才培养模式改革，对教育教学管理、专业建设、课程建设、实践教学与创新创业教育等高等教育研究领域进行了深入研究，全面总结了大连民族学院在教育教学改革方面的成果经验和有效做法，体现了民族高等教育为...

本书从思想政治教育工作概要、工作现状入手，阐述了观念创新、创新原则、考核评估机制创新、综合保障机制创新等方面的民族院校大学生思想教育工作机制创新研究成果。

本书讲述了改革、发展、创新的过程，从工作探索阶段到学术争鸣阶段。

本书包括：教育理念、课程建设、教学改革、教学管理等内容。

本书共分五章。主要内容包括：新疆民汉双语现象的由来和发展；新疆民汉双语现象对民汉语言的影响；新疆民汉双语现象与民汉文化交流；新疆民汉双语教学与新疆教育的关系等。